Y. Danilovsky,PhD, TRIZMasterS.Ikovenko, PhD, TRIZMaster, KJJung, MinGyuLee, SungKim, SahongKim.

Computer program for complex diagnostic of  level of creative thinking and increasing  IQ  “brainbuilding”

 abstract

Ю .Даниловский, к.т.н, ТРИЗ мастер,  С.Яковеноко, к.т.н, ТРИЗ мастер,   Мин Гю Ли, Кей Джей Джунг, Сонг Ким, Сахонг Ким

Комплексная система диагностики уровня креативности мышления и 100 упражнений для увеличения IQ“brainbuilding”.

Аннотация

     В настоящей  работе представлен материал для компьютерной программы, которая способна провести измерение уровня креативности испытуемого и  увеличить уровень IQ испытуемого.

В качестве тестов используется  способность испытуемого видеть одинаковые функции, одинаковые недостатки, ИКР (Идеальные Конечные Результаты), одинаковые Физические Противоречия, одинаковые Приёмы разрешения Технических Противоречий, одинаковые  проявления одних и тех же трендов развития техники.

Основная решаемая задача – тест на проверку и закрепление изученного материала в курсах по изучению применения ТРИЗ для решения инженерных задач по уровням 1, 2 и 3 в версии компании Gen3 KoreaInnovationConsulting, Ltd.,. Курс нашей компании гармонизирован  с нормативными требования программ  МАТРИЗ и превышает его в части, касающейся   обязательного использования Функционально Ориентированного Поиска и метода аналогии вообще.

задачи, решаемые в ходе  проведения исследований – развитие способности  к построению  аналогий по нескольким механизмам  в области решения изобретательских задач. Перевод этих навыков на подсознательный уровень пользователя. Составление трёх траншей по 100  упражнений и разработка системы правильных ответов на упражнения.

Новизна работы – заключается в том, чтобы преодолеть недостаток тестов измерения уровня креативности   Гилфорда- Торрентса в   части, касающейся исключения личной мотивации  испытуемых во время тестирования.

При тестировании на дивергентное мышление  не учитывается   в принципе  способность использовать сильные стороны личности  испытуемого. Используются примеры, которые не могут задействовать мотивацию   в силу абстрактности предлагаемых упражнений. Такие же претензии предъявляются и к  ранее использовавшимся занятиям по РТВ в русских ТРИЗ университетах.

Упражнения типа «сколько способов использования пластиковой бутылки вы можете найти за 30 ( 90 – 180) минут»  - не могут являться объективным критерием для выбора кандидата при приёме на работу в компанию по инновационному консалтингу. Этого мало.

Концентрированная критика тестов, типа  Гилфорда – Торрентса содержится в работе   Богоявленской. Автор ( справедливо с позиции персонального изобретательского опыта авторов) критикует Гилфорда- Торрентса за неверную платформу  в оценке креативности.

Дивергентное мышление  (основные критерии  определяются  как   «беглость»,  «гибкость», оригинальность»)  важно  для солверов, которых тренирует софт, но это не единственное, что определяет их способность  к тому, чтобы  предлагать в проекте не фантастические, а вполне конкретные , пригодные к верификации  технические идеи.

 Богоявленская говорит и о том, что  проверка креативности таким способом совсем не объясняет, почему  троечники в школе  становятся потом  через 20 лет после школы  успешными банкирами, министрами и маршалами, а блестящие  отличники –  неудачниками и офисным планктоном.

 

Предложенная в нашей компании система тестов оформлена как   намеренно изнуряющая тренировка  новобранца, которому завтра нужно оказаться на передовой и выжить. Подготовка солверов по содержанию и смыслу эквивалентна занятиям в музыкальной школе, где нет, и не может быть понятия сострадание к тяготам ученика. Это основная моральная платформа софта. Успех в музыке или живописи не мыслим без  преодоления трудностей. Исполнение инновационных проектов –  ТРИЗ солвинг  разновидность искусств, использующих и научные знания также.

 

Инструментальность предлагаемой разработки

Создан и опробован  первый блок из 100 упражнений. В рамках этого проекта планируется создать ещё 2 блока мощностью по 100 упражнений каждый и провести корректные измерения эффективности этого вида упражнений  для развития  как креативности, так и повышения показателей IQ.

Рассмотрим один пример  из софта, чтобы проиллюстрировать принципы его работы в части, касающейся тестирования:

что общего между  изобретением чайного пакетика ( если прототип – заварочный чайник, рассыпной чай и ситечко),  бумажной сигареты ( если прототип – курительная трубка и рассыпной табак, спички, аксессуары для чистки трубки) и изобретение патрона ( если прототип это мушкеты, пороховница, пыж, шомпол, кресало и кремень…).

  Контрольный ответ для этой задачи ( возьмём намеренно «сложную» задачу анализа):

 

1.      одинаковый недостаток во всех технологиях – мы вынуждены тратить много времени на подготовку  главного процесса,

2.      тратить много энергии ( движений и манипуляций руками) а «время» и «энергия» это две разные категории ресурсов

3.      одинаковый сценарий  развития – применение Приёма номер 1 ( «дробление на части»).

4.      Одинаковый сценарий развития приём номер «10 – предварительное действие»

5.       одинаковый сценарий  на языке ЗРТС, увеличение идеальности по механизму сокращения энергии и времени на начало процесса

6.       Одинаковый   ИКР (Идеальный Конечный Результат). Во всех примерах  мы можем использовать формулу « в моей системе  появляется некий Х элемент, в результате использования которого моя система САМА  решает проблему уменьшения времени и затрат энергии» это идея «брикетирования  вещества ДО начала главного процесса потребления

7.      одинаковая обобщённая функция  в случае чаепития, курения и стрельбы – мы «доставляем некое вещество из объекта А к объекту Б», соответственно – никотин, танин, кусок свинца.

 Легко вычисляется показатель качества мышления :

Испытуемый дал только  1   ответ из 7ми возможных  это 14% или  14 баллов  из 100, 2 -24%,  3- 42 – 60% , 4- 56%, 5 – 70%, 6  ответов – 84, 7 ответов – 100% или 100  баллов.

Испытуемый не знает: какое количество ответов он должен дать, но предупреждён, что от него  ждут столько ответов, сколько он сможет дать. Компьютерные средства легко вычисляют время внесения ответов в окна ответов софта.

 

Ключевые слова: «функция технических систем»,  РТВ «функционально ориентированный поиск»,  «развитие креативности», «тесты на измерение креативности»

 

В материал  ТРИЗ саммита  войдёт несколько примеров тестирования.

компании GEN 3KoreaInnovationConsultingLtd,

или  ваш здравый смысл

 

В софте собрано 100 упражнений на определение в трёх примерах   похожих функций,

похожих недостатков, похожих физических противоречий, проявлений одних и тех же закономерностей развития техники в разных областях, проявление одних и тех же приёмов разрешения Технических Противоречий.

Софт публикуется не полностью.